我们还在为自己的未来抱怨，还在为自己的长相苦恼时，这世界有人已经开始学会撑起一个家，下面小编带你走进这样的故事，年龄再小不是问题，真正的责任感是这样，接下来要一起来看看。

9岁卖唱男孩撑起一个家！

生活是这样的艰难

在长沙解放西路上，除了行色匆匆的路人，最多的就是卖唱的“民间艺人”。其中有个戴着鸭舌帽、穿着破旧帆布鞋的小男孩，他最常唱、唱得最好的是汪峰的歌。他叫叶建军，今年9岁，在当地小有名气，人称摇滚男孩“小汪峰”。

小军从三年级开始休学，家里的土胚房被大雪压垮了，没有钱重建。去年6月，小军和重病的爸爸及3岁的妹妹从株洲来到长沙，在街头以唱歌为生。他总是可以把路人逗开心，常从这里路过的人基本都认识他。运气好的时候，“小汪峰”一天的收入可以达到好几百，一个月收入五六千到七八千不等。

9岁男孩成了家庭主力

小军的父亲叶平辉今年40多岁，患有口腔错位等多种疾病，这个中年男人常常表现得目光涣散，“我的肺和肝都不行了，口腔也打不开了，已经一个手指头都放不下了。”2014年初，叶平辉的妻子离走，留下了两个孩子。他在长沙还有一个弟弟，挂在墙后面的是叶平辉弟弟的结婚照。

小军很懂事，知道爸爸身体不好，妹妹年纪还小，所以每天起床后就自己一个人拖着沉重的音响，背着巨大的黑色包包出门。吃完午饭，他就要开始新一天的演唱了。

俨然成了小明星

声带还未发育完全的小军，每天在街头拿着麦克风一首接一首地唱，从白天到黑夜，唱到高音的部分能看到他脖子上的青筋。他以为声音的嘶哑是天生就如此。有时候，唱歌的地点选的不对，几首歌唱下来也没有人经过、驻足、欣赏。这对“小汪峰”来说没有什么不同，一样忘情唱歌、表演。

为了吸引更多的人听他唱歌，小军用小孩专用的调皮捣蛋来逗笑驻足的观众，装模作样“吓唬”匆匆的路人。对每一个表示支持的陌生人，他都礼貌地弯腰说谢谢。

他对唱歌这件事，显得兴致勃勃。唱到《飞得更高》的时候，小军会仰着头跳起来，就像一个真正的小明星。

街上人来人往，并不是每个路人都善良。有的人远远站着观看，一脸冷漠或怀疑；有的人还会伸手推倒这个瘦小的男孩，然后头也不回地离去。小军还小，甚至不懂这代表恶意。他只知道唱歌，赚钱，照顾妹妹。

怎样正确教育孩子？

方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应

每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。

教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。

方法二：分析并尊重孩子的反馈

当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。

但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以----并不认为“你真蠢”是脏话。

可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。

方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育

当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人……

总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。

方法四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理

心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。