读睡前故事，与孩子们谈话并陪同孩子吃晚餐，这都被视为是认真教育子女的父母该有的行为。但是根据一项新的研究，尽管这可能有利于拉近父母和孩子间的距离，这对他们的智力却没有影响。

　　犯罪学教授发现了支持智商实际上主要是由基因决定的这一论调的证据。佛罗里达大学的教授凯文·比弗检查全国青年代表样本以及国家青少年健康纵向研究提供的领养儿童的样本。本研究从1994年开始，追踪了美国初一到高二这五个年级的青少年，直至他们到成年。研究人员与参与者最后的会面是在2008年，此时参与者介于24岁到32岁之间。

　　海狸教授使用他整理的信息，分析了育儿行为及其对语文智力是否有影响。他使用照片词汇测试法 (PVT)测试孩子们的语言智力。在测试期间，检查员向参与者出示了一系列照片。每一个页面有四张图片，每张图片都有编号。考官用一个词来描述的图片，然后要参与者指出考官所提的图片或说出这个词汇所描述的照片的编号。

　　当孩子们上初中、高中、18岁以及26岁时对他们进行IQ测试。“先前的研究已经发现，父母的教养行为会影响孩子智商的论断可能是不正确的，因为它没有考虑基因传播因素。”比弗教授解释道。例如，一些研究表明，父母通过阅读教授他们社会知识的孩子会比父母不参与这种活动的孩子聪明。

　　但其他研究认为，智力是由父母通过基因遗传给孩子的，而不是社会给予的。为了调查的这些理论是否正确，比弗教授研究了被普通家庭收养的孩子。当我们通过这项收养儿童研究测试这两个相互矛盾的假设时，我们发现，一旦我们算上遗传的影响后，父母的教养方式对孩子日后的智商并没有影响。”比弗教授说道。

　　这一研究的结果发表在《智商》杂志上。他解释说，研究收养儿童，可消除养父母DNA的影响，能证明父母的社会化的可能性实际上只是基因传播的一个标记。“先前的研究表明，似乎父母的教养方式对孩子智力有影响，但实际上却是智商更高的父母更倾向于做这些事，从而掩盖了孩子智力使通过遗传转化的事实。

　　然而，比弗教授强调，忽视或创伤可能会影响孩子的前途。“父母在正常的范围内教养孩子，其对智商的影响是微乎其微的。”他总结道。（实习编译：叶秀金 审校：邱天华）